domingo, 16 de setembro de 2012

O "QUINTO DOS INFERNOS":




Durante o Século 18, o Brasil-Colônia pagava um alto tributo para seu colonizador, Portugal.

Esse tributo incidia sobre tudo o que fosse produzido em nosso País e correspondia a 20% (ou seja, 1/5) da produção. Essa taxação altíssima e absurda era chamada de "O Quinto".

Esse imposto recaía principalmente sobre a nossa produção de ouro.

O "Quinto" era tão odiado pelos brasileiros, que, quando se referiam a ele, diziam "O Quinto dos Infernos".

E isso virou sinônimo de tudo que é ruim.

A Coroa Portuguesa quis, em determinado momento, cobrar os "quintos atrasados" de uma única vez, no episódio conhecido como "Derrama".

Isso revoltou a população, gerando o incidente chamado de "Inconfidência Mineira", que teve seu ponto culminante na prisão e julgamento de Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes

De acordo com o Instituto Brasileiro de Planejamento Tributário IBPT, a carga tributária brasileira chegou ao final do ano de 2011 a 38% ou praticamente 2/5 (dois quintos) de nossa produção.

Ou seja, a carga tributária que nos aflige é praticamente o dobro daquela exigida por Portugal à época da Inconfidência Mineira, o que significa que pagamos hoje literalmente "dois quintos dos infernos" de impostos...

Para quê?

Para sustentar a corrupção? Os mensaleiros? O Senado com sua legião de "Diretores"? A festa das passagens, o bacanal (literalmente) com o dinheiro público, as comissões e jetons, a farra familiar nos 3 Poderes (Executivo/Legislativo e Judiciário)?!!!

Nosso dinheiro é confiscado no dobro do valor do "quinto dos infernos" para sustentar essa corja, que nos custa (já feitas as atualizações) o dobro do que custava toda a Corte Portuguesa!

E pensar que Tiradentes foi enforcado porque se insurgiu contra a metade dos impostos que pagamos atualmente!


Paulo Edgar Melo

quinta-feira, 10 de maio de 2012

EFEITO ESTUFA - É PROIBIDO SOLTAR PUM!




Lendo o jornal O Globo de 08/05/2012, me deparei com o artigo que tinha o título “Gases de dinos aqueceram a Terra”.

Esse artigo indicava que, segundo cientistas britânicos, a liberação de gás metano pelos rebanhos de dinossauros, provocaram mudanças climáticas na época.

Segundo artigo publicado na revista “Current Biology”, a atividade intestinal desses gigantes, teve papel chave ao aquecimento pelo qual nosso planeta passou na era mesozoica, no fim do período jurássico.

O gás metano contribui para o efeito estufa porque absorve parte da radiação infravermelha emitida pelo sol e a mantém presa na atmosfera.

O atual rebanho bovino mundial já está sendo acusado de ser um potente emissor desses gases.

Tudo isso me levou a pensar: Recentemente a população mundial atingiu a marca de sete bilhões de pessoas. Já pensaram essa quantidade de gente soltando puns sem controle?

Haja atmosfera para aguentar o bombardeio!

Nesse momento, fontes do nosso governo, ligados ao meio ambiente já devem estar preocupados com o destino dos gases emitidos pelos nossos quase 200 milhões de habitantes.

Logicamente tentando lucrar com isso!

Embora o Imposto Sobre a Flatulência Desenfreada (ISFD), mais conhecido como o Imposto sobre o pum, não deva ser de todo descartado, algumas medidas emergênciais já devem estar sendo cogitadas.

Uma delas, divulgadas através de Medida Provisória, é obrigar cada cidadão brasileiro a usar um dispositivo, colocado não me pergunte aonde, semelhante a uma lombada eletrônica, cujo principal motivo é aplicar multas.

Cada um teria o direito a soltar, por exemplo, uns 60 puns por mês. Caso esse número fosse ultrapassado o criminoso emissor estaria sujeito à pesada multa e sete pontos no seu CPF.

Os reincidentes seriam condenados a passarem um mês presos em um presídio de segurança máxima, em uma cela 2X2, onde seriam obrigados a absorver os seus nefastos gases.

Outra medida a ser adotada seria a crimilização de alimentos como, por exemplo: batata doce, repolho, couve flor, etc. Esses produtos seriam banidos das prateleiras das lojas e seriam consideradas drogas pesadas.

Ambientalistas dariam sugestões de aproveitamento desses gases para reduzir o impacto ambiental com campanhas, “Vamos reciclar o PUM!”,”Peido engarrafado meio ambiente assegurado!”  e, logicamente nosso governo criaria uma estatal e um órgão regulador para fiscalizar. Seriam criados vários cargos regiamente remunerados entregues a base aliada.

Seria criada a PEIDOBRÁS!

A oposição reagiria inconformada com essas medidas, que seriam consideradas um retrocesso na História. Depois da promulgação no século XIX da Lei do Ventre Livre, o Estado estava propondo a Lei do Ventre Preso.

É esperar para ver!

Paulo Edgar Melo

Publicado no Jornal Renascer - 1ª quinzena - mai/2015

sexta-feira, 27 de abril de 2012

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL:





Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia... 

Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas...


Leiam o relato de uma Professora de Matemática: 

Semana passada, comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer. 

Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. 

Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. 

Por que estou contando isso? 

Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim: 


1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. 
Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é R$ 80,00. 
Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é R$ 80,00. 
Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
(  )R$ 20,00 (  )R$ 40,00 (  )R$ 60,00 (  )R$ 80,00 (  )R$ 100,00

5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.  

O custo de produção é R$ 80,00. 
O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?
(  )SIM (  ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
(  )R$ 20,00 (  )R$ 40,00 (  )R$ 60,00 (  )R$ 80,00 (  )R$ 100,00

7. Em 2012 vai ser assim:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.

O custo de produção é R$ 80,00. 
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00. 
(Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder).
(  )R$ 20,00 (  )R$ 40,00 (  )R$ 60,00 (  )R$ 80,00 (  )R$ 100,00 


 
E se um moleque resolver pichar a sala de aula e a professora fizer com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos, pois a professora provocou traumas na criança.

- Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável:
Todo mundo está 'pensando'
em deixar um planeta melhor para nossos filhos...
Quando é que se 'pensará'
 em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"


Paulo Edgar Melo

quinta-feira, 2 de fevereiro de 2012

ESTARIA O BRASIL CHEIO DE DINHEIRO?




Levei um susto quando li nos jornais que a nossa laboriosa “presidenta” saiu, em viajem, distribuindo o meu e o seu e o nosso dinheiro por onde passa. Só para Cuba foi quase dois bilhões!

O que é lamentável é que no orçamento (Projeto de Lei Orçamentária) previsto para 2012, foram realizados cortes brutais nos valores que deveriam ser destinados a saúde, educação, segurança, etc.

A alegação foi de contenção de despesas!

Traduzindo: Para o país não tem, mas para dar uma de benfeitora da humanidade, está sobrando!
Estamos vendendo uma falsa imagem para o exterior!

É a mesma coisa daquele mau caráter que deixa seus filhos passando fome para dar dinheiro para a amante!

Outro fato importante é que exatos 47,19% do orçamento (quase a metade) está destinado a amortizações e pagamentos de juros da dívida! Pombas! Eu penso, há uns tempos atrás não foi alardeado que o Brasil havia pagado toda sua dívida? Que estava emprestando dinheiro para o FMI? Que diabos é isso?

Durante muito tempo a preocupação dos governos era com a Dívida Externa, e na malfadada Dívida Interna quase não se ouvia falar.

Com as taxas de juros na estratosfera, são as mais altas do mundo, os papéis ou títulos do Governo Federal, tornam-se atrativos até para investidores internacionais. Lógico que esse capital investido precisa ser remunerado e quitado à custa do sacrifício da população.

Essa é a razão dos cortes generalizados aqui e ali para poder pagar os investimentos internos e externos.

Isso tudo sem contar com os desvios de verbas, tão comum nos dias de hoje, obras superfaturadas, cartões coorporativos de 400 mil por mês, tratamentos médicos para a elite do governo, enquanto o povo padece nas filas do SUS. Haja dinheiro para isso tudo!

Enquanto isso, os Funcionários Públicos Federais estão a mais de cinco anos sem aumento! Não existe dinheiro para quem presta serviços á população. Mas para fazer cortesia com o chapéu dos outros, o país está nadando em dinheiro.

Nunca acreditei nessa corja de falsos socialistas que estão no poder. Ainda na ativa lembro-me dessa turma infiltrada e que dominava a CUT, estava presente em todas as greves dos funcionários públicos, berrando por melhores salários.

Agora já não fazem mais isso, por que será?

E a UNE que brigava pela melhoria das condições da educação, calou-se, por quê?

Não foi porque os funcionários melhoraram os seus salários? NÃO!!!!!

Melhorou a qualidade do ensino no Brasil? NÃO!!!!!

Então por quê?

Porque elas, hoje, essas instituições são sustentadas pelo Governo Federal.

Para isso, também, sobra dinheiro.

Aos meus leitores de fora do Brasil, que não são poucos, 47% da população brasileira, segundo dados do Censo Demográfico 2010 do IBGE, sobrevivem com menos de um salário Mínimo. Não acreditem nessa falsa imagem de pujança que essa turma quer fazer vocês acreditar.

Paulo Edgar Melo
Economista e Funcionário Público Federal Aposentado.

O DECLÍNIO DO ENSINO NO BRASIL

Depois de assistir um vídeo sobre a queda qualitativa no ensino no Brasil, decidi pesquisar, mais, sobre o assunto. Como é de conhecimento...